Literatuurlijst
A, D. (2008, december 23). De preventiepiramide. Opgehaald van Katholieke universiteit Leuven: http://www.law.kuleuven.be/PCW/visie.html#preventiepiramide
​
Baard, M. (2015, juni 1). Interventie bij probleemgedrag. Opgehaald van Wij leren: http://wij-leren.nl/interventies-bij-gedragsproblemen.php
​
Bitlhoven, D. B. (2010, februari 11). Cluster 4: Moeilijk gedrag - time out.
​
boes, T. d. (2015). De kracht van co-teaching in het M-decreet. Klasse.
​
Brunos. (2016, december 21). Wanneer is er sprake van probleemgedrag? Opgehaald van Mens en samenleving: http://mens-en-samenleving.infonu.nl/pedagogiek/154036-wanneer-is-er-sprake-van-probleemgedrag.html#bronnen_en_referenties
​
BuSO Kids. (2016). Afdeling OV3. Opgehaald van De beroepsschool: http://www.buso-kids.be/afdelingen/ov3/home.html
​
Deklerck, J. (2006). Onveiligheid integraal aanpakken: de ‘preventiepiramide’ . Tijdschrift voor veiligheid.
Depressies.be. (2015, November). Depressie. Opgehaald van Depressie: www.depressies.be
​
DIVA. (2016, januari 2). Schoolcultuur binnen een schoolklimaat. Opgehaald van Diversiteit in Actie: http://www.prodiagnostiek.be/?q=binnen-welke-fase-van-het-zorgcontinu%C3%BCm-passen-welke-maatregelen
​
E, D., & R, R. (2002). Overview of Self-Determination Theory: An Organismic Dialectical Perspective. Rochester: University of Rochester .
​
Els Castelein, J. C. (2016). In Binnenklasdifferentiatie: een beroephsouding, geen recept (p. 151). Leuven: Acco.
Eureka Onderwijs. (2017). Autisme. Opgehaald van Eureka onderwijs: http://www.eurekaonderwijs.be/leerstoornissen/autisme
​
Freinetscholen. (sd). Basisgegevens Freinetscholen. Opgehaald van Freinetscholen: http://www.freinetschool.be/
​
Gedragspunt. (2015). Wat is eigenlijk co-teaching? Alkmaar.
​
Gezondheid.be. (November, 2015). ADHD - Aandachtsstoornis met hyperactiviteit. Opgehaald van Gezondheid: http://www.gezondheid.be/index.cfm?fuseaction=art&art_id=292
​
GO! Onderwijs. (2015). M-decreet: survivalguide. Brussel.
​
Het Vlaamse ministerie van Onderwijs en Vorming. (2015). Grote lijnen van het M-decreet. Opgehaald van Onderwijs Vlaanderen: https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/grote-lijnen-van-het-m-decreet
​
Horeweg, A. (2014, juni 1). Gedragsproblemen in de klas: preventie. Opgehaald van Wij leren: http://wij-leren.nl/gedragsproblemen-preventie.php
​
Horeweg, A. (2015, juni 1). ADHD. Tips voor de leerkracht. Opgehaald van Wij leren: http://wij-leren.nl/adhd-tips.php
​
Horeweg, A. (2015, juni 1). ASS. Tips voor de leerkrracht. Opgehaald van Wij leren: http://wij-leren.nl/autisme-ass-tips.php
​
Horeweg, A. (2016). Afspraken niet naleven. Opgehaald van Wij leren: http://gedragsproblemenindeklas.nl/gedragsproblemen/omgaan-moeilijk-gedrag/
​
Horeweg, A. (2016). Groepsprocessen in de klas. Opgehaald van Wij leren: http://wij-leren.nl/groepsprocessen.php
​
Horeweg, A. (2016). Hoe een goede groep maken? Opgehaald van Wij leren: http://gedragsproblemenindeklas.nl/gedragsproblemen/omgaan-moeilijk-gedrag/
​
Horeweg, A. (2016). Omgaan met moeilijk gedrag. Opgehaald van Gedragsproblemen in de klas: http://gedragsproblemenindeklas.nl/gedragsproblemen/omgaan-moeilijk-gedrag/
​
J, P. N. (2012). Cracking the behavior code. Educational leadership.
​
K., V. L. (2013-2014). Jeugdgezondheidszorg. Gezin & opvoeding: gedrags-, emotionele en opvoedingsproblemen. Katholieke Universiteit Leuven: Onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek.
​
Kerpel, A. (2014, juni 1). Differentiatie. Opgehaald van Wij leren: http://wij-leren.nl/differentiatie-uitleg.php
​
Kerpel, A. (2014, juni 1). Hechtingsstoornissen. Opgehaald van Wij leren: http://wij-leren.nl/hechtingsstoornissen-hechting.php
​
Kind en gezin. (sd). Straffen. Opgehaald van Kind en gezin: http://www.kindengezin.be/opvoeding/opvoeden/straffen/
​
Koning Boudewijnstichting . (2011). Preventie en remediëring in het secundair onderwijs. Verslagboek intervisie naar aanleiding van de oproep "kansarmoede en onderwijs. Is het aanbod inzake preventie en remediëring voldoende op alle leerlingen (en hun ouoders)? In D. M. J, Verslagboek. Brussel.
​
Landelijk netwerk autisme. (sd). Tips voor het bieden van structuur in ruimte, tijd en activiteiten. Opgehaald van Landelijk netwerk autisme: http://landelijknetwerkautisme.nl/tips-voor-het-bieden-van-structuur-ruimte-tijd-en-activiteiten/
​
Lerarenopleiding Thomas More. (2016). Zorgcontinuüm. Opgehaald van Eerste hulp voor starters: http://eerstehulpvoorstarters.weebly.com/zorgcontinuuumlm.html
​
Linden, B. v. (2009, september 17). Leerkrachtgedrag bij autisme, 70 tips. Opgehaald van Onderwijs maak je samen: https://www.onderwijsmaakjesamen.nl/dossiers/omgaan-met-verschillen/leerkrachtgedrag-bij-kinderen-met-ass/
​
Mossevelde, E. V. (1996). De klas in de hand: omgaan met en (be)geleiden van leerlingen. Leuven: Acco.
Onderwijs Vlaanderen. (sd). Antisociaalgedrag.
​
Onderwijskiezer. (2016). BuSO onderwijsvorm 4. Opgehaald van Onderwijskiezer: https://www.onderwijskiezer.be/v2/secundair/sec_buso_ov4_opl.php
​
Prodia. (2016). Binnen welke fase van het zorgcontinuüm passen welke maatregelen? Opgehaald van Prodiagnostiek: http://www.prodiagnostiek.be/?q=binnen-welke-fase-van-het-zorgcontinu%C3%BCm-passen-welke-maatregelen
​
Struyven, K. (2013). In Binnenklasdifferentiatie: leerkansen voor alle leerlingen (p. 112). Leuven: Acco.
​
Vlaamse Onderwijsraad. (sd). Speeddating. Opgehaald van Meer sfeer op school: http://www.sfeeropschool.be/actie/sfeer-op-school/speeddating
​
Vlaamse overheid. (2015). De preventiepiramide als oriënterend toetsingsinstrument.
​
Vlaamse Overheid. (2015). Wat is het M-decreet? Opgehaald van M-decreet: http://www.m-decreet.be/
​
VLOR. (sd). Methodieken voor meer sfeer op school. Opgehaald van Meer sfeer op school: http://www.sfeeropschool.be/
​
Weering, E. v. (2013, juni). Gesprekstechnieken. Opgehaald van Leerling in gesprek: http://www.leerlinggesprek.nl/
​
Wilgenduin. (2012). Sticordi-maatregelen. Opgehaald van Wilgenduin: http://wij-leren.nl/autisme-ass-tips.php
Zitdatzo VZW. (sd). Opvoeden. Opgehaald van Zit dat zo?: http://www.zitdazo.be/opvoedingstips?gclid=CJC7x6Ko-M4CFRQ6Gwodep8Muw