top of page

Weigering van instructies

“De leraar vraagt aan de leerlingen om het werkboek voor zich te nemen en één van de leerlingen weigert dit. Dit is al de zoveelste keer dat hij dit of andere instructies weigert. De leerling kijkt uitdagend en zoekt medestanders in de klas.”

Methode 1: negeren van het negatieve gedrag

De leerlingen die wel positief gedrag vertonen, krijgen als eerste aandacht. Je geeft hen een compliment. Je gaat verder met de les alsof je niet doorhebt dat er een leerling is die probleemgedrag vertoont. Waarschijnlijk zal hij uiteindelijk zijn eigen cursus wel op de bank nemen, aangezien hij niet achter wil blijven bij de les. Uiteraard houd je de leerling wel in de gaten.

Methode 2: verantwoordelijkheid bij de leerling leggen

Je kan ook tegen de leerling zeggen dat het de eigen verantwoordelijkheid is om de cursus te nemen. Je verpakt dit als een soort van besluit, waarop de leerling geen weerwoord kan geven. Bijvoorbeeld: “Lars, ik heb je gevraagd om je werkboek te nemen. Als je dit niet doet, zal je de oefeningen thuis moeten maken. Je krijgt een paar seconden om te beslissen wat je doet, het is je eigen verantwoordelijkheid.” Als de leerling hierop zijn gedrag aanpast, kan je je appreciatie uiten.

bottom of page